青羊區(qū)鼓樓南街補(bǔ)初三英語費(fèi)用

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初二物理學(xué)習(xí)方法和技巧
重視畫圖和識(shí)圖
在初中物理課程里，同學(xué)們會(huì)學(xué)到力的圖示、簡單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖。一類是屬于作圖類型題，例如，作光路圖等，要力求符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)、線條清晰、尺規(guī)作圖。另一類屬于識(shí)圖，例如，識(shí)別機(jī)械運(yùn)動(dòng)部分的v-t圖象、s-t圖象，以及物態(tài)變化部分的晶體和非晶體熔化和凝固圖象等，要記住講過的最基本圖象，明確圖象中各部分所代表的物理含義。
重視觀察和實(shí)驗(yàn)
科學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)的重要研究方法。對(duì)于初學(xué)物理的學(xué)生,尤其要重視對(duì)現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。因?yàn)橹挥型ㄟ^對(duì)觀象的察看，才干對(duì)所學(xué)的物理知識(shí)有活潑、形象的感性認(rèn)識(shí);只有通過細(xì)心、認(rèn)真的察看，才干使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解不斷深化。例如，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，教師講到參照物時(shí)，許多學(xué)生都會(huì)聯(lián)想到：坐在火車上的人，會(huì)觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾方向飛去。這個(gè)生動(dòng)的例子使我們對(duì)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性有了一個(gè)生動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過程中，我們還應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)，注意把所學(xué)的科學(xué)知識(shí)與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與科學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的結(jié)合，因?yàn)榇罅康目茖W(xué)規(guī)律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個(gè)剛開始學(xué)習(xí)科學(xué)的初中學(xué)生，要認(rèn)真觀察教師的演示實(shí)驗(yàn)，并獨(dú)立完成學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。
在認(rèn)真完成課內(nèi)規(guī)定試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)，來斷定自己設(shè)計(jì)的試驗(yàn)計(jì)劃在實(shí)踐中是否可行。例如，可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來測(cè)量學(xué)校綠地中彎曲路徑的長度，而在上學(xué)的路上騎自行車的平均速度可以通過實(shí)驗(yàn)來測(cè)量。這些都需要同窗們自己獨(dú)立思考、摸索，不斷提高自己的察看、斷定、思維等能力，使自己對(duì)物理知識(shí)的理解更深入，剖析、解決問題會(huì)更全面。

月朔數(shù)學(xué)溫習(xí)方式技巧一、歸納整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)高度歸納綜合和總結(jié)，它和《相對(duì)論》一樣具有普遍的指導(dǎo)意義。溫習(xí)不是簡樸的機(jī)械重復(fù)，而是通過歸納整理使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，而且對(duì)知識(shí)的熟悉、明晰不停細(xì)化、深化的歷程。豈論哪一科知識(shí)，都是學(xué)時(shí)一大片，用時(shí)一條線。在總溫習(xí)時(shí)，除了對(duì)知識(shí)舉行網(wǎng)絡(luò)化歸納外，尚有需要從差異角度對(duì)某些知識(shí)舉行歸納。稀奇是一些有某種聯(lián)系而又渙散于各處的知識(shí)，,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定每日、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括各科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排。合理規(guī)劃時(shí)間，確保每個(gè)科目都有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。,若用歸納法舉行整理，對(duì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果是大有輔助的。通過歸納，可以確立起系統(tǒng)與重點(diǎn)相連系的知識(shí)系統(tǒng)。例如，

一樣平常來說，中考作文要求都不低于600—800字。若是要求是600字左右，那就頂多寫到700字。爭取合理放置卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字，試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫到780字，留下最后一兩行。

在考試的幾個(gè)科目上，一個(gè)人有強(qiáng)有弱，是太正常了。復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的，忽視了強(qiáng)的；有的同學(xué)是放棄弱的專攻強(qiáng)的。從整體看，都未見明智。強(qiáng)的里面不要有”水分“，弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了。